3 years old class
3歲幼幼班
『想要跟音樂變成感情更好、更好的朋友！』
想像力豐富的3歲兒正是充滿好奇心的階段。這時期給予美好的音樂體驗，不論是聽聽音樂、唱唱歌、還是玩玩鍵盤都能擴展孩子的想像力，並奠定好的音樂感受力與創作能力。
♬~ 在充滿音符的遊戲中快樂學習~小朋友的心與音感都豐富了起來~♬
singing
歌唱~ 一起唱吧!
歌 唱
親子一同快樂歡唱！
教材中編收了許多啟發孩子想像力的歌曲。以課程主題為基礎，利用快樂的遊戲曲、溫馨的親子互動曲、活潑的律動舞步等，發展出帶有故事性的音樂動感內容。此外，將耳熟能詳的曲目歌詞改成DoReMi唱名的唱法，增加親子同樂的有趣體驗。
課程所啟發培養的能力
- 擁有具體的想像力， 能「身歷其境」地歌唱 →培育自我表現能力
- 體驗「DoReMi唱法」→帶入視唱音感的訓練
Listening
聆聽~ 一起聆聽吧!
聆 聽
讓人興奮雀躍的美麗圖畫與音樂！
聆聽古典樂曲與創作歌曲的同時，讓肢體自由地擺動，或是欣賞美麗的繪本。鑑賞樂曲全部都是由英國皇家愛樂管弦樂團所錄製的版本。對於喜愛幻想與想像的3歲幼兒而言，這是段讓人興奮雀躍的時間。
課程所啟發培養的能力
- 培育創造力、聽音能力、集中力
- 肢體表現→培養韻律感與表達能力
Rhythm
節奏~ 一起來玩節奏!
節 奏
利用全身肢體的動作來表現律動吧！
精力充沛的3歲孩童最喜歡運動身體了。在體驗課程中將會不斷地讓孩子利用全身肢體的舒展來表現音樂。親子一起、或是和朋友們一起隨著節奏盡情擺動。多樣化的課程設計讓課程豐富有趣。
課程所啟發培養的能力
- 肢體表現→培養韻律感、等速感，以及生動活潑的演奏表現力
keyboard
鍵 盤~ 一起鍵盤吧!
鍵 盤
感受到的事物直接用聲音表達出來吧!
課程加入「遊戲」的要素，讓孩子利用打擊樂器或是鍵盤樂器，自由地表達出身體所感受到的音樂感動。電子琴的多變音色可以刺激想像力，更能啟發孩子的表現慾望。本課程將會依據每位孩子獨特不同的個性來安排進行。
課程所啟發培養的能力
- 促進其進階至幼兒班以上程度時對鍵盤演奏的興趣
- 培養具豐沛創造性的演奏表現力
學習成果比較~♬
小幼班：3足歲
♬課程特色：更完整的音樂學習
♬課程內容各項目之優勢：
- 鍵盤遊戲：快樂地彈奏鍵盤，訓練大小肌肉，體驗單指的彈奏
- 音樂遊戲：學習各項音樂要素，例如：音的高低、強弱、快慢…
- 鑑 賞：培養聽音樂的能力並擴大孩子的想像空間
- 歌 詞 唱：體驗唱歌的樂趣
- 律 動：用身體表現音樂的節奏
- 旋律背唱：認識唱名(Do-Re-Mi-Fa…)，培養孩子的音感
小幼班課程一年的學習成果比較~♬
參與課程後的孩子
彈奏方面:確實掌握黑白鍵的位置，並能配合音樂，快樂的彈奏
專注力方面:能專心聆聽音樂並表現出來
想像力:跟著音樂的氣氛，孩子能有自己的想像力
音樂的表現力:能用唱歌律動與鍵盤彈奏方式，充分表現出音樂的曲想
音樂感受力:對音樂的敏銳度更加深刻
秩序感:更有團隊精神遵守上課的秩序
未參與課程後的孩子
彈奏方面:對鍵盤較無概念
專注力方面:無法專心聆聽與音樂產生共鳴
想像力:較無感覺
音樂的表現力:較無音樂的表現力
音樂感受力方面:對音樂的敏銳度較為薄弱
秩序感:較無秩序感
3 歲智能及身心的發展~♬
3歲是「表現能力」迅速發展的時期
在這個階段接觸到有趣的正統音樂教育，將能培養孩子集中精神聆賞音樂的能力，以及積極表現自我的基礎能力。
3歲是孩童萌發與成人相同感情的時期
孩童到了3歲這個年齡時，會開始表現出溫柔、體貼、開心、悲傷等與成人相同的情緒，可以說是塑造個人內心世界的時期。在這個時期接觸音樂，並體會感受當中的愉快與美好，可豐富培育出發育成人後最為重要的感情與感性。
充滿遊戲樂趣的音樂體驗
比起在學習中記憶或思考的能力，在這個時期比較著重發展的是感知的能力。
在遊戲的感覺中，利用全身感官（五感）累積感受音樂的經驗是很重要的。
最喜歡想像和幻想
這個時期的孩童會假扮成別人，把自己當作是那個人來表演，想像現場沒有的事物是他們最喜歡做的事。
發展獨特個性的時期
這個時期的身心發展會持續約一年左右，不同月齡的表現差距也相當大。溫柔地守護孩子獨特的個人成長，能夠幫助孩子順利發育出擁有個人特質的獨特性格。
家長是安全的堡壘
這個時期的孩童在家長溫暖的眼神中，逐漸將目光投射到外面的世界。
在與相同發展階段的朋友們互動的過程中逐漸成長。
「幼幼班」課程的3大重點
♬提升孩子們「願意聆聽」、「願意表現」的欲望！
●以「高興」、「悲傷」等主題開始，訓練孩子補捉音樂的表情，並運用想像力聆賞音樂。
●演唱有趣的音樂教材、使用打擊樂器與鍵盤樂器等，培養孩子的基礎表現能力與韻律感。
●在整年的課程中，體驗以DoReMi唱名來唱歌學習。
♬教材是高品質的音樂與充滿藝術性的繪畫與影像
●高質感的CD教材與繪畫(插圖)可培養孩子無限的想像力
●手工繪本可增進親子的溫暖互動
●培養孩子體貼他人的個性、尊重大自然的感性等豐富的情感。
♬重視每位孩子獨特的個性！
●重視並培育每位孩子的表現慾望。
●團體課程匯集了擁有不同個性的孩子們齊聚一堂，可以更加引導出每個人不同的能量。
利用「綜合音樂教育」培養"以音樂表達自我的能力"
山葉音樂教室因應孩子們的發展階段與理解能力，在課程中均衡地加入「聆賞」、「歌唱」、「彈奏」、「讀譜」、「創作」等要素，設計出各種音樂課程。藉著讓孩子們從各種不同的角度體驗音樂，培養出孩子們能夠感受音樂美好的心靈，以及藉由音樂自由地表達自我情緒的創作能力。
不困難而有趣的成課程
♬在成長重要階段培養各項正在發展的能力
●孩童在不同的年齡階段會有某項能力特別顯著發達，而針對該年齡所明顯發達的能力進行教育使其發展至最大極限，就是所謂的「適齡教育」。山葉的課課皆因應孩子們的年齡與發育，設計出難度不會過高的課程。
♬和朋友一起享受音樂
●課程內容中設計有與朋友一起同樂的「團體課程」。
●每次上課像小型演奏會，在所有朋友面前單獨演奏，或是與朋友互相搭配共同合奏一首曲子，這些經驗都能培養孩子們的「社會性」與「協調性」
♬親子互動共同體驗
●在課程進行中，「家長們也能一起」享受音樂。這樣不僅能使孩子們獲得極大的安全感，同時家長也能實際體驗音樂的樂趣。家庭生活中，父母親也能一邊回憶課程內容，與孩子共同度過音樂環繞的美好時光。
3 years old class
3歲幼幼班
『想要跟音樂變成感情更好、更好的朋友！』
想像力豐富的3歲兒正是充滿好奇心的階段。
這時期給予美好的音樂體驗，不論是聽聽音樂、唱唱歌、
還是玩玩鍵盤都能擴展孩子的想像力，並奠定好的音樂感受力與創作能力。
♬~ 在充滿音符的遊戲中快樂學習~小朋友的心與音感都豐富了起來~♬
singing
歌唱~ 一起唱吧!
歌 唱
親子一同快樂歡唱！
教材中編收了許多啟發孩子想像力的歌曲。以課程主題為基礎，利用快樂的遊戲曲、溫馨的親子互動曲、活潑的律動舞步等，發展出帶有故事性的音樂動感內容。此外，將耳熟能詳的曲目歌詞改成DoReMi唱名的唱法，增加親子同樂的有趣體驗。
課程所啟發培養的能力
- 擁有具體的想像力， 能「身歷其境」地歌唱 →培育自我表現能力
- 體驗「DoReMi唱法」→帶入視唱音感的訓練
Listening
聆聽~ 一起聆聽吧!
聆 聽
讓人興奮雀躍的美麗圖畫與音樂！
聆聽古典樂曲與創作歌曲的同時，讓肢體自由地擺動，或是欣賞美麗的繪本。鑑賞樂曲全部都是由英國皇家愛樂管弦樂團所錄製的版本。對於喜愛幻想與想像的3歲幼兒而言，這是段讓人興奮雀躍的時間。
課程所啟發培養的能力
- 培育創造力、聽音能力、集中力
- 肢體表現→培養韻律感與表達能力
Rhythm
節奏~ 一起來玩節奏!
節 奏
利用全身肢體的動作來表現律動吧！
精力充沛的3歲孩童最喜歡運動身體了。在體驗課程中將會不斷地讓孩子利用全身肢體的舒展來表現音樂。親子一起、或是和朋友們一起隨著節奏盡情擺動。多樣化的課程設計讓課程豐富有趣。
課程所啟發培養的能力
- 肢體表現→培養韻律感、等速感，以及生動活潑的演奏表現力
keyboard
鍵 盤~ 一起鍵盤吧!
鍵 盤
感受到的事物直接用聲音表達出來吧!
課程加入「遊戲」的要素，讓孩子利用打擊樂器或是鍵盤樂器，自由地表達出身體所感受到的音樂感動。電子琴的多變音色可以刺激想像力，更能啟發孩子的表現慾望。本課程將會依據每位孩子獨特不同的個性來安排進行。
課程所啟發培養的能力
- 促進其進階至幼兒班以上程度時對鍵盤演奏的興趣
- 培養具豐沛創造性的演奏表現力
學習成果比較~♬
小幼班：3足歲
♬課程特色：更完整的音樂學習
♬課程內容各項目之優勢：
- 鍵盤遊戲：
- 音樂遊戲：
- 鑑 賞：
- 歌 詞 唱：
- 律 動：
- 旋律背唱：
- 快樂地彈奏鍵盤，訓練大小肌肉，體驗單指的彈奏
- 學習各項音樂要素，例如：音的高低、強弱、快慢…
- 培養聽音樂的能力並擴大孩子的想像空間
- 體驗唱歌的樂趣
- 用身體表現音樂的節奏
- 認識唱名(Do-Re-Mi-Fa…)，培養孩子的音感
小幼班課程一年的學習成果比較~♬
項目
彈奏方面
專注力方面
想像力
音樂的表現力
音樂感受力方面
秩序感
參與課程後的孩子
確實掌握黑白鍵的位置，並能配合音樂，快樂的彈奏
能專心聆聽音樂並表現出來
跟著音樂的氣氛，孩子能有自己的想像力
能用唱歌律動與鍵盤彈奏方式，充分表現出音樂的曲想
對音樂的敏銳度更加深刻
更有團隊精神遵守上課的秩序
未參與課程的孩子
對鍵盤較無概念
無法專心聆聽與音樂產生共鳴
較無感覺
較無音樂的表現力
對音樂的敏銳度較為薄弱
較無秩序感
3 歲智能及身心的發展~♬
3歲是「表現能力」迅速發展的時期
在這個階段接觸到有趣的正統音樂教育，將能培養孩子集中精神聆賞音樂的能力，以及積極表現自我的基礎能力。
3歲是孩童萌發與成人相同感情的時期
孩童到了3歲這個年齡時，會開始表現出溫柔、體貼、開心、悲傷等與成人相同的情緒，可以說是塑造個人內心世界的時期。在這個時期接觸音樂，並體會感受當中的愉快與美好，可豐富培育出發育成人後最為重要的感情與感性。
充滿遊戲樂趣的音樂體驗
比起在學習中記憶或思考的能力，在這個時期比較著重發展的是感知的能力。
在遊戲的感覺中，利用全身感官（五感）累積感受音樂的經驗是很重要的。
最喜歡想像和幻想
這個時期的孩童會假扮成別人，把自己當作是那個人來表演，想像現場沒有的事物是他們最喜歡做的事。
發展獨特個性的時期
這個時期的身心發展會持續約一年左右，不同月齡的表現差距也相當大。溫柔地守護孩子獨特的個人成長，能夠幫助孩子順利發育出擁有個人特質的獨特性格。
家長是安全的堡壘
這個時期的孩童在家長溫暖的眼神中，逐漸將目光投射到外面的世界。
在與相同發展階段的朋友們互動的過程中逐漸成長。
「幼幼班」課程的3大重點
♬提升孩子們「願意聆聽」、「願意表現」的欲望！
●以「高興」、「悲傷」等主題開始，訓練孩子補捉音樂的表情，並運用想像力聆賞音樂。
●演唱有趣的音樂教材、使用打擊樂器與鍵盤樂器等，培養孩子的基礎表現能力與韻律感。
●在整年的課程中，體驗以DoReMi唱名來唱歌學習。
♬教材是高品質的音樂與充滿藝術性的繪畫與影像
●高質感的CD教材與繪畫(插圖)可培養孩子無限的想像力
●手工繪本可增進親子的溫暖互動
●培養孩子體貼他人的個性、尊重大自然的感性等豐富的情感。
♬重視每位孩子獨特的個性！
●重視並培育每位孩子的表現慾望。
●團體課程匯集了擁有不同個性的孩子們齊聚一堂，可以更加引導出每個人不同的能量。
利用「綜合音樂教育」培養"以音樂表達自我的能力"
山葉音樂教室因應孩子們的發展階段與理解能力，在課程中均衡地加入「聆賞」、「歌唱」、「彈奏」、「讀譜」、「創作」等要素，設計出各種音樂課程。藉著讓孩子們從各種不同的角度體驗音樂，培養出孩子們能夠感受音樂美好的心靈，以及藉由音樂自由地表達自我情緒的創作能力。
不困難而有趣的成課程
♬在成長重要階段培養各項正在發展的能力
●孩童在不同的年齡階段會有某項能力特別顯著發達，而針對該年齡所明顯發達的能力進行教育使其發展至最大極限，就是所謂的「適齡教育」。山葉的課課皆因應孩子們的年齡與發育，設計出難度不會過高的課程。
♬和朋友一起享受音樂
●課程內容中設計有與朋友一起同樂的「團體課程」。
●每次上課像小型演奏會，在所有朋友面前單獨演奏，或是與朋友互相搭配共同合奏一首曲子，這些經驗都能培養孩子們的「社會性」與「協調性」
♬親子互動共同體驗
●在課程進行中，「家長們也能一起」享受音樂。這樣不僅能使孩子們獲得極大的安全感，同時家長也能實際體驗音樂的樂趣。家庭生活中，父母親也能一邊回憶課程內容，與孩子共同度過音樂環繞的美好時光。
